Месяц: Май 2022

Рубрика: English 2022-2023, Ուսումնական գարուն 2022-2023

Թե ինչու են Փորսուղն ու Աղվեսը գետնաորջում ապրում

Опубликовано автором davitsafaryan

Պատմում են, թե մի ժամանակ գազաններն ու անասունները անպոչ են եղել: Միայն գազանների արքա առյուծն է պոչ ունեցել:

Անպոչ ապրելը շատ էր դժվար: Ձմռանը դեռ մի կերպ ապրում էին, բայց հենց ամառը գալիս էր ճանճ ու մժեղից փրկություն չկար:Ինչքան էլ օգնություն էին կանչում, միևնույն է օգնող չկար:

Իմացավ այդ մասին գազանների արքան և հրամայեց,որ բոլորը գան ու իրենից պոչ ստանան: Թագավորի սուրհանդակները թռան աշխարհի չորս կողմը՝ գազաններին կանչելու: Փող փչեցին, թմբուկ զարկեցին, բոլորին արթնացրին: Բոլորին ասեցին, բացի արջից: Շատ փնտրեցին, վերջապես նրան գտան որջում քնած:  Հրմշտելով արթնացրեցին և հրամայեցին, որ շտապ գնա ու պոչ ստանա:  բայց արջը չէր շտապում, իրեն համար հանգիստ քայլում էր: Չորս կողմն էր նայում, մեղր էր փնտրում:  Ահա ծառի վրա մի փչակ տեսավ,- Մինչև թագավորին հասնեմ, պետք է ուժ հավաքեմ: Բարձրացավ ծառը, մեջը լիքը մեղր էր: Ուրախությունից մռթմռթալով սկսեց թաթերով մեղր հանել ու ագահ-ագահ ուտել: Կերավ կշտացավ, տեսավ մեղրի մեջ կորել է,- Ես տեսքով ոնց երևամ արքային,: Մտավ գետը, լողացավ ու պառկեց քնեց:

Այդ ընթացքում գաղանները հավաքվում էին արքայի մոտ: Առաջինը վազեց եկավ աղվեսը: Տեսավ տարբեր պոչեր, գլուխ տվեց արքային ու ասաց.

-Պայծառափայլ արքադ իմ, առաջինը ես արձագանքեցի քո հրամանին, թույլ տուր ինձ ընտրել իմ ուզած պոչը:

Է՜, առյուծի համար մեկ էր ինչ պոչ կտաչ աղվեսին:

-Լավ, ընտրիր որն ուզում ես:

Խորամանկ աղվեսը ընտրեց ամենագեղեցիկ ու երկար պոչը:

Աղվեսից հետո եկավ սկյուռը, նա էլ իր համար ընտրեց գեղեցիկ պոչ, հետո կզաքիսը, փորսուղը և մյուս կենդանիները: Վերջինը վազեց եկավ նապաստակը:

-Ուր էիր, միայն մի պստլիկ պոչ է մնացել,-ասաց առյուծը:

-Ինձ դա էլ է հերիք

Բոլորին պոչ բաժանելուց հետո արքան գնաց քնելու:

Արդեն օրը մթնում էր, նոր միայն արջը քնից արթնացավ ու հիշեց, որ արքայի մոտ պետք է շտապեր: Հասավ պալատ, բայց ոչ պոչ էր մնացել, ոչ էլ որևէ գազան:

Չարացած ետ դարձավ դեպի իր անտառը: Մեկ էլճամփին տեսավ փորսուղին նստած իր պոչով հիանալիս:

-Լսիր, փորսուղ, պոչն ինչիդ է պետք, տուր ինձ:

-Ինչ ես ասում արջ ախպեր, ինչպես կարող եմ այս սիրուն պոչը քեզ տալ,-ասաց փորսուղը:

-Խաթրով չտաս, զոռով կվերցնեմ,- ասաց արջը թաթը դրեց փորսուղի վրա:

Չե՜մ տա,- ճչաց նա ու փախավ:

Արջի թաթի տակ մի կտոր փորսուղի պոչից մնաց, պոչը կպցրեց իրեն ու գնաց մնացած մեղրը ուտելու:

Իսկ փորսուղը հանգիստ չուներ, իրեն թվում էր, թե արջը ուր որ էկգա ու իր պոչը կտանի: Ու գետնի մեջ մի մեծ բույն փորեց ու այնտեղ էլ ապրեց: Վերքը լավացավ, բայց տեղը մի բիծ մնաց: Մի օր աղվեսը կողքով անցնում էր, տեսավ փորսուղին ու հարցրեց,

-Ինչ է վերևում նեղվածք է?

-Հա, քույրիկ աղվես, նեղվածք է, թե կեր փնտրելը չլիներ, գիշերն էլ դուրս չէի գա: Ու պատմեց, թե ինչ էր պատահել: Աղվեսը մտածեց, որ իր պոչը ավելի գեղեցիկ է, քան փորսուղինը, ու վախից գնաց տեղ փնտրելու: Վերջը գետնի վրա մի որջ փորեց ու մտավ այնտեղ:

Այդ օրվանից փորսուղն ու աղվեսը սկսեցին ապրել գետնաորջի մեջ:

Թարգմանություն

Why Badger and Fox live underground?

It is said that at one time beasts and animals were tailless. Only the lion king had a tail.

It was very difficult to live without a tail. In the winter they still lived somehow, but as soon as the summer came the fly and there was no escape from the mosquito. No matter how much they called for help, there was no helper.

When he learned of this, the king of beasts ordered everyone to come and get a tail from him. King’s messengers flew around the world to summon beasts. They blew money, beat drums, woke everyone up. They told everyone except the bear. They searched hard and finally found him sleeping in the cave. They woke him up and ordered him to go immediately and get a tail. but the bear was not in a hurry, he was walking calmly. He looked around, looking for honey. Here he saw a blow on the tree, «I must gather strength before I can reach the king.» The tree rose, full of honey. Mumbling with joy, he began to take out honey with his paws and eat greedily. He was satisfied when he saw that he was lost in the honey. «How do I look like a king?» He entered the river, swam and lay down to sleep.

During this time the Gauls gathered near the king. The fox came first. He saw different tails, bowed to the king and said:

My brilliant king, I was the first to respond to your order, let me choose the tail I want.

Well, for a lion, it didn’t matter what tail the fox had.

Well, choose the one you want.

The cunning fox chose the most beautiful and long tail.

After the fox came the squirrel, and he chose a beautiful tail for himself, then the mink, the belly and the other animals. The last one came and the rabbit came.

«Where have you been? There is only a tiny tail left,» said the lion.

That is enough for me

After splitting everyone up, the king went to sleep.

It was getting dark, only the bear woke up and remembered that he had to hurry to the king. He reached the palace, but there was no tail left, no beast.

The evil one returned to his forest. One day he saw her sitting on the porch, admiring her tail.

Listen, idiot, give me what you need the tail for.

«What do you say, brother bear? How can I give you this beautiful tail?» Said the urchin.

«Do not give it by mistake, I will take it by force,» said the bear, putting his paw on the stomach.

«I will not give it,» he shouted and ran away.

A piece of the beak was left under the bear’s paw, the tail stuck to him and he went to eat the rest of the honey.

And the stomach was not calm, it seemed to him that the bear would come somewhere and take its tail. And he dug a big nest in the ground and lived there. The wound healed, but a scar remained. One day the fox was passing by, saw the burrow and asked,

What is the top?

Yes, sister fox, it is a nuisance that if it were not for looking for food, I would not go out at night. And he told what had happened. The fox thought that his tail was more beautiful than his belly, and out of fear he went to look for a place. Finally, he dug a hole in the ground and entered.

From that day on, the fox and the fox began to live in the dungeon.

Рубрика: English 2022-2023, Ուսումնական գարուն 2022-2023

The Tramp

Опубликовано автором davitsafaryan

A tramp was sleeping on a park bench late at night. A man and a woman were walking past. One of them tapped him on the shoulder and asked.

“Excuse me! What’s the time?”

The tramp was very annoyed at being woken up.

“ I don’t know. I haven’t got a watch, said he angrily. And he went back to sleep.

Some time later another man was passing. He woke the tramp up and said,

“I am sorry to bother you but I wonder if you could tell me what time is it”

Again the tramp said that he didn’t know. By now he was very fed up, so he got a pen and a piece of paper and wrote I Don’t Know What Time Is on it, and went back to sleep.

Half an hour later, a policeman was passing. He read the sign, woke up the tramp and said,

“It’s 2.30, sir.”

1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը:

tramp-թափառաշրջիկ

bench-նստարան

shoulder-ուս

excuse-ներողություն

annoyed-ջղայնացած

2. Կարմիրով նշված նախադասությունները գրիր ներկա ժամանակով:
He woke the tramp up and said.
He wake the tramp ap and say.

He was very fed up.
He was very feed up.

3. Կապույտով գրված նախադասությունները՝ անցյալով:
I haven’t got a watch.
I didn’t have got a watch.

I am sorry to bother you.
I am sorry I was bothering you.

4. Կանաչով գրված նախադասությունները՝ ապառնիով:
One of them tapped him on the shoulder and asked.
One of them will tapp him on the shoulder and will ask.

He went back to sleep.
He will go back to sleep.

He read the sign, woke up the tramp and said.
He will read the sign, wake up the tramp and will say.

5. Answer the questions.

1. What was doing a tramp late at night?
A tramp was sleeping on a park bench late at night.

2. Where he was sleeping?
In the park bench.

3. Was it day or night?
Night.

4. Who was walking past?
A man and a woman

5. Was he pleased by waking up?
No, the tramp was very annoyed at being woken up.

6. Did he have a watch?
No, he didn’t have a watch.

7. What did the tramp do?
he got a pen and a piece of paper and wrote I Don’t Know What Time Is on it.

8. What did he write on the paper?
I Don’t Know What Time Is.

9. Who wake the tramp up?
The policeman.

10. What did the policeman say?
He say it’s 2.30, sir.

6. Complete the sentences.

1. A tramp was sleeping on a park bench late at night.

2. One of them tapped him on the shoulder and asked.

3. The tramp was very annoyed at being woken up.

4. Some time later another man was passing.

5. Half an hour later, a policeman was passing.

Рубрика: Մայրենի 2022-2023, Ուսումնական գարուն 2022-2023

Իմ բլոգը

Опубликовано автором davitsafaryan

Ներկայացրու բլոգդ

Իմ բլոգը շատ հետաքրքիր է։ Իմ բլոգը ստեղծվել է երկրորդ դասարանում։ Ես սիրում եմ իմ բլոգը։ Այնտեղ հետաքրքիր պատումներ կան, որը ես եմ հորինել։ Իմ բլոգին հետևում են տարբեր երկրներից։ Բլոգում պատմում եմ իմ ճանապարhորդություններi մասին և նաև նկարներ էլ եմ տեղադրում։
Գրիր բլոգումդ հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դիր վերնագրի վրա:

Իմ բլոգի առաջին նյութը հրապարակված է մայիսի 7-ին: Նյութի վերնագիրն է Իմ մասին
Գրիր, թե բլոգդ ինչ բաժիններ ունի, որն ես դրանցից ամենաքիչն օգտագործում և ինչու:

Բաժիններ

Ամենաքիչը դրանցից օգտագործում եմ երաժշտություն բաժինը, որովհետև մեզ երաժշտությունը տնային չի տալիս:
Արդյոք բլոգդ համապատասխանում է Սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին, ինչ առաջարկներ ունես կարգի հետ կապված։

Այո ,իմ բլոգը համապատասխանում է սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին: Ես ոչ մի առաջարկ չունեմ կարգի հետ կապված։
Ներկայացրու որևէ մեկի բլոգը, որը շատ ես հավանում և գրիր, թե ինչու ես հավանում:

Ես ընտրել եմ  4-1 դասարանի  Լիլիթ Ջահանգիրյանի բլոգը: Ես այն հավանեցի  դիզայնի առումով:
Գրիր քո, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը քո բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:

Ինձ և իմ ծնողներին դուր է գալիս բլոգը և բլոգային ուսուցումը:

Рубрика: Մայրենի 2022-2023, Ուսումնական գարուն 2022-2023

Տարեվերջյան ամփոփում

Опубликовано автором davitsafaryan

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:

Իմ սիրելի վայրը կրթահամալիրում Արևելյան դպրոցի այգին է:

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Իմ դպրոցի ամենալավ ընկերները, որոնք միշտ ինձ օգնել են Վալերիկն ու Վահանն են։

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը «Հանրային աուդիտ» նախագիծն է։ Նախագծով ուսումնասիրեցի մյուս սովորողների բլոգները։

Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։

Ես կարդացել եմ այս ուսումնական տարվա ընթացքում «Թոմ Սոյերի արկածները», «Գանձերի կղզին», «Հարրի Փոթերը և Փիլիսոփայական քարը», «Հարրի Փոթերը և Գաղտնիկների սենյակը», «Հարրի Փոթերը և Ազքաբանի կալանավորը», «Հարրի Փոթերը և Կրակի գավաթը» և այլն։

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Այս տարվա իմ սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը «Ես իմ անուշ հայաստանի» է։

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Ես բոլոր առարկաններն էլ սիրում եմ։

Ո՞ր օտար  լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում։

Օտար  լեզուներից ես ավելի լավ տիրապետում եմ ռուսերենին և անգլերենին։

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

Բլոգում տեղադրած իմ բոլոր նյութերն էլ հաջող են, բայց ավելի հաջող են իմ պատումները։

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

Այս տարվա ընթացքում շատ ճամփորդությունների եմ մասնակցել և հետաքրքիր է անցել։

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Այս տարվա ամենասիրածս օրը իմ ծննդյան օրն է։

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը կոտրեցի ձեռքս։

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Բլոգում ամենահետաքրքիր նյութերը պատումներն և տեսանյութերն են։

Ո՞րն է քո ամենաանհետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Ես ամենաանհետաքրքիր նյութ չունեմ։

Ի՞նչ կանես  6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում:

Կհաճախեմ 6-րդ դասարան կտեսնեմ։

Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։

Ես կկարոտեմ իմ ուսուցիչներին, բայց Միջին դպրոցը Արևելյան դպրոցին մոտ է կարոտս կառնեմ։

Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում:

Իմ կարծիքով ինձ սպասվում է Միջին դպրոցում նոր միջավայր, նոր գիտելիքներ , նոր դասատուներ։

Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։

Իմ կարծիքով Միջին դպրոցում կան նոր գիտելիքներ, ֆուտբոլի դաշտ, մեծ գրադարան, Մարմարյա սրահ…

Ուրա՞խ ես, որ տեղափոխվելու ես Միջին դպրոց: Ինչո՞ւ:

Ուրախ եմ, որ տեղափոխվելու եմ Միջին դպրոց, որովհետև մեկ տարի մեծանում եմ։

Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:

Դպրոցում հավես է։

Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Հարց չունեմ։

Рубрика: Ուսումնական գարուն 2022-2023, Ընտրությամբ գործունեություն մաթեմատիկա 2022-2023

Ընտրությամբ գործունեություն մաթեմատիկա

Опубликовано автором davitsafaryan

Մեքենան առաջին օրն անցել է 115 կմ, երկրորդ օրը՝ 15 կմ-ով ավելի։ Երրորդ օրը մեքենան անցել է 10 կմ-ով ավելի քան առաջին երկու օրերում։ Ընդամենը քանի՞ կիլոմետր է անցել մեքենան երեք օրում։
500
2․ Գործվածքի՝ 36մ երկարություն ունեցող կտորից կարել են 12 միանման թիկնոց։ Քանի՞ մետր գործվածք է անհրաժեշտ 15 այդպիսի թիկնոց կարելու համար։
45 մ
3․ Մարդատար գնացքը կազմված է 16 վագոնից, որոնցից յուրաքանչյուրում կա 56 տեղ։ Քանի՞ ազատ տեղ է մնացել, եթե գնացք է նստել 837 ուղևոր։
59
4․ Աղջիկը 2 տարեկան է։ Հայրը նրանից մեծ է 30 տարով։ Քանի՞ անգամ է հայրը մեծ աղջկանից։ Հայրն աղջկանից քանի՞ անգամ  մեծ կլինի 4 տարի անց։
16 անգամ հիմա 22 անգամ 4 տարի անց
5․ Երկու տուփում միասին կա 37 մատիտ: Պարզել, թե որքա՞ն մատիտ կա տուփերից յուրաքանչյուրում, եթե հայտնի է, որ առաջին տուփում կա երկրորդ տուփի մատիտների քանակի կեսից 4-ով ավելի մատիտ:
Արջին 15 երկրորդ 22
6․ Ռոբերտը մտապահել է 4 թիվ, որոնց գումարը  99 է։ Բանից պարզվում է, որ եթե այդ թվերից մեկը փոքրացնեն 2-ով, մյուսը մեծացնեն 2-ով, երրորդը փոքրացնեն 2 անգամ, իսկ չորրորդը մեծացնեն 2 անգամ, ապա ստացված բնական թվերի գումարը միևնույնն է կմնա 99։ Ի՞նչ թվեր կարող էր մտապահած լինել Ռոբերտը։
17 19 21 42
7.  2012 թվի թվանշանների գումարը հավասար է 5-ի։ Գտնի՛ր այդ թվանշանների արտադրյալը։
0

8.Քանի՞ լոլիկ է կշռում մեկ գազարը:

2 լոլիկ

9.Գտնել երկնիշ թվերի քանակը, որոնց թվանշանների գումարը հավասար է 12: 39,48,
57,66,75,93
10. Տրված է ուղղանկյուն, որի  պարագիծը 32սմ է։ Գտնել այդ ուղղանկյան երկարությունը, եթե լայնությունը 5սմ է։
11սմ
11. Գրքից պոկվել են որոշ թվով իրար հաջորդող թերթեր: Պոկված թերթերից առաջին էջի համարը 213 է, իսկ վերջին էջինը` 312: Քանի՞ թերթ է պոկվել գրքից: 99

Рубрика: Ուսումնական գարուն 2022-2023, Ընտրությամբ գործունեություն մաթեմատիկա 2022-2023

Ընտրությամբ գործունեություն մաթեմատիկա

Опубликовано автором davitsafaryan

1. Հողամասում ցանված էր 120կգ եգիպտացորեն։ Կարտոֆիլ ցանել էին եգիպտացորենից 5 անգամ պակաս, իսկ ցորեն՝ 3 անգամ պակաս, քան կարտոֆիլն ու եգիպտացորենը միասին։ Ինչքա՞ն ցորեն էր ցանված հողամասում։ 48կգ

2․ Երեք գրադարակներում դրված են համապատասխանաբար 42, 26 և 37 գիրք։ Առաջին գրադարակից 7 գիրք տեղափոխել են երկրորդը։ Քանի՞ գիրք պետք է երկրորդ գրադարակը տեղափոխել երրորդից, որպեսզի երեք գրադարակներում հավասար քանակներով գրքեր լինեն։ 42-7=35

26+7=33

35-33=2

Պատ.’2



3. Երկու ցանկապատ ներկելու համար անհրաժեշտ եղավ 25 աման ներկ՝ յուրաքանչյուրում 3 կգ։ Առաջին ցանկապատը ներկելու համար օգտագործվեց 24կգ ներկ։ Քանի՞ կիլոգրամ ներկ օգտագործվեց երկրորդ ցանկապատը ներկելու համար։51

4. 2 գյուղացի 4 ժամում միասին հավաքում են 64 կգ խնձոր: Քանի՞ ժամում կհավաքեն 96 կգ խնձորը, եթե այգում միաժամանակ աշխատեն 4 գյուղացիներ: 3 ժամում

5. “Ներկիր ինքդ” ալբոմն արժե 1390 դրամ։ Շողերի մայրիկը ցանկանում է վճարել մանրադրամներով։ Ո՞ր մանրադրամներից որքան պետք է վերցնի, որպեսզի մանրադրամների քանակը լինի նվազագույնը։  Պետքե վերցնել 2 հատ 500 դրամանոց, 1 հատ 100 դրամանոց, 1հատ 200 դրամանոց, 1 հատ 50 դրամանոց, 2 հատ 20

Հայաստանում կան հետևյալ մանրադրամները․ 10դր, 20դր, 50դր, 100դր, 200դր և 500դր։

Պատկերիր ուղիղ։

Պատկերիր երեք ուղիղ այնպես, որ նրանք հատվեն 1 կետում։

Տարեք ուղիղ և նրա վրա նշեք 3 կետ։ Քանի՞ հատված է ստացվում ուղղի վրա։
3 հատված
Պատկերիր ուղղի վրա գտնվող 3 կետ և չգտնվող 1 կետ։ Յուրաքանչյուր երկու կետով տարեք ուղիղ։ Քանի՞ ուղիղ է ստացվում։
5
Նկարում պատկերված է ուղիղ և նրա վրա նշված են A, B, C և D կետերը։ Գրեք բոլոր այն հատվածները, որոնց վրա գտնվում է C կետը։
AC, BC, DC

Рубрика: Մաթմատիկա 2022-2023, Ուսումնական գարուն 2022-2023

24.05.2022

Опубликовано автором davitsafaryan
  1. Կատարե՛ք հաշվումները՝ կիրառելով խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնը
  • 3 ամբողջ 7/8 + 5 ամբողջ 3/4=9 ամբողջ 5/8
  • 2 ամբողջ 5/9 + 11 ամբողջ 2/3=14 ամբողջ 2/9
  • 9 ամբողջ 2/5 – 8 ամբողջ 1/4=1 ամբողջ 3/20
  • 6 ամբողջ 7/8 – 1 ամբողջ 1/5= 5 ամբողջ 27/40
  1. Կատարե՛ք գործողությունները խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնով.
  • 25 ամբողջ 4/7 + 31 ամբողջ 5/14=56 ամբողջ 13/14
  • 37 ամբողջ 9/25 + 82 ամբողջ 7/20=119 ամբողջ 71/100
  • 23 ամբողջ 3/13 – 15 ամբողջ 25/26=7 ամբողջ 7/26
  • 45 ամբողջ 9/10 – 36 ամբողջ 9/10=9
  1. Կատարե՛ք խառը թվերի գումարում առավել հարմար եղանակով.
  • 37 ամբողջ 8/9 + 41 ամբողջ 5/6=79 ամբողջ 13/18
  • 66 ամբողջ 13/24 + 72 ամբողջ 11/28=138 ամբողջ 157/168
  • 45 ամբողջ 7/12 + 63 ամբողջ 23/36=109 ամբողջ 4/18
  • 124 ամբողջ 1/2 + 328 ամբողջ 3/4=453 ամբողջ 1/4
  1. Կատարե՛ք խառը թվերի հանում առավել հարմար եղանակով.
  • 8 ամբողջ 9/10 — 6 ամբողջ 2/5=2 ամբողջ 1/2
  • 4 ամբողջ 5/11 — 2 ամբողջ 3/10=2 ամբողջ 17/110
  • 12 ամբողջ 25/36 – 9 ամբողջ 7/24=3 ամբողջ 29/72
  • 14 ամբողջ 7/12 – 6 ամբողջ 5/6=7 ամբողջ 9/12
  1. Երեք խառը թվերից առաջինը 8 ամբողջ 1/3 է: Եկրորդ թիվը 5 ամբողջ 5/6-ով մեծ է առաջինից, իսկ երրոդը 3 ամբողջ 1/4 –ով մեծ է երկրորդից: Գտե՛ք այդ թվերի գումարը:
    Լուծում ՝

8 ամբողջ 1/3+5 ամբողջ 5/6=14 ամբողջ 1/6

14 ամբողջ 1/6+3 ամբողջ 1/4=17 ամբողջ 5/12

8 ամբողջ 1/3+14 ամբողջ 1/6+17 ամբողջ 5/12=39 ամբողջ 11/12

  1. Եռանկյան կողմերի չափան արդյունքներն են՝ 3 ամբողջ 2/5 սմ, 4 ամբողջ 7/9 սմ և 5 ամբողջ 1/3 սմ: Ստուգե՛ք, որ եռնակյան ցանկացած երկու կողմերի երկարությունների գումարը մեծ է երրորդ կողմի երկարությունից:

3 ամբողջ 2/5+4 ամբողջ 7/9=8 ամբողջ 8/45

8 ամբողջ 8/45>5 ամբողջ 1/3

3 ամբողջ 2/5+5 ամբողջ 1/3=8 ամբողջ 11/15

8 ամբողջ 11/15>4 ամբողջ 7/9

4 ամբողջ 7/9+5 ամբողջ 1/3=10 ամբողջ 1/9

10 ամբողջ 1/9>3 ամբողջ 2/5

Рубрика: Հայրենագիտություն 2022-2023, Բնագիտություն 2022-2023

Երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում

Опубликовано автором davitsafaryan

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության, հայրենագիտության բաժնի հղումը։

Հայրենագիտություն 2021-2022 Հայրենագիտություն 2022-2023

Բնագիտություն 2020-2021 Բնագիտություն 2022-2023

2.Առանձնացնել այն նախագծերը (բնագիտություն-հայրենագիտություն), որին մասնակցել ես:

Չեմ մասնակցել

3.Ինչ ճամփորդությունների ես մասնակցել

  • Քաղաքային (քայլարշավ, թանգարան)

Էրեբունի թանգարան, Կոմիտասի թանգարան-ինստիտուտում:

  • Մեկօրյա հայրենագիտական

Գյումրի:

  • Ճամբար (եռօրյա)

Գյումրի

4. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։

Այո ես կարողանում եմ իմ ստացած գիտելիքները օգտագործել առօրյա կենցաղում:

Օրինակ շրջագայության ժամանակ երբ մենք տեսնում էինք աղբ մենք աղբը հավագում էինք, որովհետև աղբը փչացնում է բնությունը:

5. Քանի բնագիտական ֆլեշմոբի ես մասնակցել։

Ես մասնակցել եմ 3 ֆլեշմոբի:

6. Ուսումնա-հայրենագիտական արշավներից (մեկօրյա, բազմօրյա, քաղաքային’ թանգարան, քայլարշավ) որը կառանձնացնեիր և ինչու։

Բազմօրյա-Գյումրի

7. Որտեղ կուզենայիր արշավել, որ այս ուսումնական տարում չարշավեցինք։

Այս տարի իմ ուզած բոլորը տեղերը գնացինք:

Рубрика: Մաթմատիկա 2022-2023, Ուսումնական գարուն 2022-2023

Երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում

Опубликовано автором davitsafaryan

Ինքնաստուգման գնահատականը՝9:

Բլոգում մաթեմատիկա բաժնի հղումը՝ Մաթեմատիկա 2021-2022 Մաթմատիկա 2022-2023:

Քանի՞ ֆլեշմոբի է մասնկացել՝4:

Ինչքա՞ն է գնահատում իր գիտելիքները և աշխատանքը երրորդ ուսումնական շրջանում՝9: